متاورس، فرادانشگاه و آینده آموزش عالی استاد، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران 10.22091/stim.2022.2243 چکیده تحولات سرسام‌آور در محیط پیرامونی، روز به روز سرعت بیشتری می‌گیرد.
متاورس، فرادانشگاه و آینده آموزش عالی استاد، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران 10.22091/stim.2022.2243 چکیده تحولات سرسام‌آور در محیط پیرامونی، روز به روز سرعت بیشتری می‌گیرد.
عامل‌های هوشمند و تسهیلات مدیریت دانش: چت جی پی تی و بعد از آن سخن سردبیر نویسنده استاد، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه تربیت مدرس؛ رئیس پژوهشگاه علوم و
مدیریت دانش تحولی: نسل جدید مدیریت دانش برای تسهیل‌گری تحول دیجیتال نویسنده استاد، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. 10.22091/stim.2021.2041 چکیده هم‌زمان با توسعه شتابان دیجیتالی
ترجمان دانش به عنوان فرایندی ادامه‌دار در مسیر ساده‌سازی فهم مفاهیم علمی از سوی مخاطبان خاص و عام تلقی می‌شود. فرایند ترجمان دانش نیازمند تلاشی دامنه‌دار از سوی ایجادکنندگان دانش علمی برای ایجاد هم‌زبانی با مخاطبان کنونی و آینده است. با وجود نیاز به ارتقای شایستگی‌های عمومی جامعه برای فهم دانش علمی، همچنان ترجمان دانش یک مسئولیت مهم برای نظام علم و فناوری در نظر گرفته می‌شود. در کنار تلاش‌هایی که نظام دانشگاهی باید برای ترجمان علم برنامه‌ریزی و اجرا کند، ایجاد سازوکارهای حرفه‌ای مانند کارگزاری دانش ضرورت بیشتری دارد. ترجمان دانش یک سرمایه‌گذاری برای تضمین آینده نظام علم و فناوری در نظر گرفته می‌شود. در این مقاله، ضمن تعریف ترجمان دانش، نیاز به ترجمان دانش و سازوکارهای پیشنهادی برای ارتقای آن در نظام علم و فناوری تبیین شده و پیشنهاداتی ارائه گردیده است. این مقاله می‌تواند به عنوان سرآغازی دیرهنگام برای نهادینه‌سازی ترجمان دانش علمی در نظام علم و فناوری کشور باشد.
پروفسور حسن زاده از بیش از دو دهه پیش از سال 1381 تاکنون به صورت مستمر در توسعه نظری و عملی مدیریت دانش در ایران نقش ایفا کرده است.
